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爱的阳光电视剧:为什么孩子觉得写作文难? 精神思想没有随着年龄“生长”

时间:2019-07-11 15:30 点击:
杭州日报讯(记者 章翌)不少小学生最头疼的暑假作业里一定有作文这一项。有学生甚至都选择把作文放在假期的最后时间段里写。如何让孩子写好作文,也一直是不少家长都在焦虑的问题。 近日,在由浙江电视台少儿频道主办、浙江精锐教育承办的《会生长的作文

杭州日报讯(记者 章翌)不少小学生最头疼的暑假作业里一定有作文这一项。有学生甚至都选择把作文放在假期的最后时间段里写。如何让孩子写好作文,也一直是不少家长都在焦虑的问题。

近日,在由浙江电视台少儿频道主办、浙江精锐教育承办的《会生长的作文》公益讲座上,全国著名语文教师刘发建让来自全省各地的孩子们,现场体验了“会生长”的作文。

刘发建笔名“落地麦”,现为杭州安吉路实验学校语文教师,浙江省课堂教学能手,杭州市优秀班主任,浙江省鲁迅研究会会员,长期致力于儿童语文课程探索,在“鲁迅启蒙教育”“汉字文化启蒙”“儿童作文”等领域有独到研究,曾出版多部教学专著。

刘发建一直倡导好的作文“会生长”,“有的孩子写作文,写来写去都是一个水平。但有的孩子过了一学期,作文就完全不一样了。”孩子的生命和思想都是不断成长的,而那些随着生命思想“成长”的作文,就是会“生长”的作文,“每一个会生长的孩子,都能写出好作文,需要丰富他们的精神世界,提升生活质量。”

在谈到语文教学时,刘发建认为,大多数语文老师给学生布置的作文题都标有“要求语句通顺,内容具体,语言生动,按一定的顺序,400字左右”这样的限定条件,这些条件看似很合乎逻辑,但其实对学生提升作文水平并无帮助,反倒凭空给学生增添了不少压力,“恰恰是这样的限定,让孩子们畏惧写作。小学的作文起步,老师要做的是给学生‘铺路搭桥’,而不是设置一个又一个‘拦路虎’。限定少了,学生的‘真话’就能像水一样流出来。”


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